Robot | Path | Permission |
GoogleBot | / | ✔ |
BingBot | / | ✔ |
BaiduSpider | / | ✔ |
YandexBot | / | ✔ |
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Title | Herzlich Willkommen auf der Homepage der VS- |
Description | Das sind wir Team Klassen 1a 2a 3a 4a Schulordnung Stundenplan 1a 2a 3a 4a Leitbild Bildergalerie Termine NMBT Team Ablauf Kontakt Herzlich Willkommen auf |
Keywords | N/A |
WebSite | vspoels.at |
Host IP | 5.35.248.230 |
Location | Germany |
Euro€500
Zuletzt aktualisiert: 2022-09-21 17:53:23
vspoels.at hat Semrush globalen Rang von 0. vspoels.at hat einen geschätzten Wert von € 500, basierend auf seinen geschätzten Werbeeinnahmen. vspoels.at empfängt jeden Tag ungefähr 500 einzelne Besucher. Sein Webserver befindet sich in Germany mit der IP-Adresse 5.35.248.230. Laut SiteAdvisor ist vspoels.at sicher zu besuchen. |
Kauf-/Verkaufswert | Euro€500 |
Tägliche Werbeeinnahmen | Euro€500 |
Monatlicher Anzeigenumsatz | Euro€500 |
Jährliche Werbeeinnahmen | Euro€500 |
Tägliche eindeutige Besucher | 500 |
Hinweis: Alle Traffic- und Einnahmenwerte sind Schätzungen. |
Host | Type | TTL | Data |
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Das sind wir Team Klassen 1a 2a 3a 4a Schulordnung Stundenplan 1a 2a 3a 4a Leitbild Bildergalerie Termine NMBT Team Ablauf Kontakt Herzlich Willkommen auf der Homepage der VS- Pöls Die neue Homepage befindet sich gerade in Arbeit... Standortbezogenes Förderkonzept: Allgemeines: Jeder Schüler und jede Schülerin zeigt besondere Bedürfnisse und Begabungen. Die Kinder von heute wachsen unter verschiedensten Lebensumständen auf und bringen unterschiedliche Erfahrungen in die Schule mit. Neben der Wissensvermittlung ist die Schule auch für die Lern- und Leistungsentwicklung nach den allgemein gültigen Bildungsstandards zuständig. Talente und Begabungen werden von der Schule bestmöglich gefördert. Das Entwicklungspotential der einzelnen SchülerInnen wird genützt. In unserer integrativen Mehrstufenklasse werden SchülerInnen mit besonderen Bedürfnissen ihren individuellen Anforderungen entsprechend gefördert. Für jeden dieser SchülerInnen wird ein eigener Förderplan erstellt, der sich an den |
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